Archives de l’auteur : Amandine

le maître surnuméraire

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Les documents dispositif « Plus de maîtres que de classes »

« L’objectif premier est de rendre l’école plus juste et plus efficace, de réduire les inégalités en apportant une aide renforcée aux populations scolaires les plus fragiles. La mise en place du dispositif « plus de maîtres que de classes » est une dimension importante de la priorité donnée à l’école primaire, dans le cadre de la refondation de l’École de la République. Ce dispositif repose sur l’affectation dans une école d’un maître supplémentaire. Site Eduscol » 

Documents séminaire évaluation du dispositif M+.

Documents groupe de travail académique Sélestat 2014/2015.

 

 

 

 

 

 

cycle 3

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Documents mathématiques

Documents sciences

Documents lecture

Le marathon de l’Orthographe: liens documents utiles

Documents Cycle 2

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Pistes pédagogiques pour faire face aux difficultés rencontrées par les élèves dans les apprentissages fondamentaux

Apprentissage de la lecture: 

arton311-21e8e

http://www.cndp.fr/lire-au-cp/

Consulter le site mis en place par le Canopé  « Lire, une année d’apprentissage de la lecture au CP «  qui vise à donner une information et une meilleure vision des différentes étapes de cet apprentissage au fil de l’année de CP . Vous y trouverez des vidéos tournées tout au long de l’année dans différentes classes de CP accompagnées d’ interviews et de commentaires de pédagogues, psychologues, linguistes qui permettent d’avoir un plus grand éclairage sur l’importance de cet apprentissage. 

 

 Apprentissage des mathématiques

Le vocabulaire 

 

 

 

Archives veille documentaire 2014/2015

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Archives année 2014/2015

Documents directeurs: 

  • Le référentiel des directeurs / circulaire n° 2014-163 du 1-12-2014 

  • http://www.education.gouv.fr

  • Annexes au référentiel : compétences / tableaux de synthèse. 

  1. responsablités pédagogiques: annexe 1
  2. le fonctionnement de l’école: annexe 2
  3. les relations avec les familles:annexe 3

Documents parents/enseignants

  • La circulaire Renforcer la coopération entre les parents et l’école dans les territoires du 15/10/2013 
  • Circulaire-2013 

Documents RASED

Documents référentiels 

  • Le référentiel éducation prioritaire : Le référentiel s’organise autour de six priorités :
    1. Garantir l’acquisition du « Lire, écrire, parler » et enseigner plus explicitement les compétences que l’école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun
    2. Conforter une école bienveillante et exigeante
    3. Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire
    4. Favoriser le travail collectif de l’équipe éducative
    5. Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels
    6. Renforcer le pilotage et l’animation des réseaux

Documents nouveaux programmes en vigueur à la rentrée 2015

Des pistes pour le PEAC:

Guides

Rapports  IGEN

  • Grande pauvreté et réussite scolaire : le choix de la solidarité pour la réussite de tous / mai 2015/ Rapport de Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l’Éducation nationale, groupe établissements et vie scolaire, à la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : l’école face aux situations de grande pauvreté des élèves ; quatre leviers pour une politique globale au service d’un objectif unique : la réussite des élèves.

  • Rapport IGEN-mai2015-grande pauvreté réussite scolaire 

Synthèses nationales 

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