Archives de l’auteur : Amandine

Les programmes et ressources Maternelle 2015

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Le programme de l’école maternelle BOEN spécial n°2 du 26 mars 2015 ( (arrêté du 18-2-2015)

Les spécificités des nouveaux programmes de l’école maternelle

Les domaines d’apprentissage et ressources Eduscol

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

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GRAPHISME ET ÉCRITURE

AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE

EXPLORER LE MONDE DU VIVANT, DES OBJETS ET DE LA MATIÈRE

JOUER ET APPRENDRE

Trouver les informations et se repérer dans les documents ressources éduscol à partir de questions /mots clés >Outil de lecture conçu par Mme Kieffer CPC Str 6 

les programmes maternelle en tableaux : extrait du site http://www2.ac-lyon.fr/

documents ressources

Spécificité : les moins de trois ans à l’école maternelle

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La scolarisation des enfants de moins de trois ans

Vous trouverez dans les documents ressources Eduscol un document de cadrage institutionnel, des données de la recherche et d’éléments concernant le développement de l’enfant, des propositions de pratiques sur le projet pédagogique et éducatif, la rentrée, l’aménagement de l’espace et la construction des compétences langagières en TPS annexés de photographies, vidéos, fiches outils. Ils sont destinés à favoriser la mise en oeuvre des pratiques de classe. 

> cf  http://eduscol.education.fr/cid91999/la-scolarisation-des-enfants-moins-trois-ans.html

Lien mission départementale maternelle >documents et ressources pour les moins de trois ans à l’ école Maternelle

Formation départementale 2015/2016 > TPS REP et REP +

  • voir  documents entrée site > REP et REP +

 

 

Présentation du socle commun de connaissances et de culture 2015

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Le socle commun 2015 entrée en vigueur en 2016 

Les cinq domaines du projet de socle commun à la rentrée 2016

le socle commun s’articule en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obligatoire :

  • les langages pour penser et communiquer ;
  • les méthodes et outils pour apprendre ;
  • la formation de la personne et du citoyen ;
  • les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
  • les représentations du monde et l’activité humaine.

cf vidéos de présentation associées extraites du site éduscol

  • Présentation générale du socle commun par Michel Lussault, président du conseil supérieur des programmes> http://dai.ly/

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture est constitué de cinq domaines : 

  1. les langages pour penser et communiquer, présentation par Viviane Bouysse, inspectrice générale > http://dai.ly/
  2. les méthodes et outils pour apprendre, explication par Daniel Filâtre, recteur de l’académie de Grenoble > http://dai.ly/
  3. la formation de la personne et du citoyen, analyse par Benoît Falaize, professeur à l’ESPE de l’académie de Versailles >http://dai.ly/
  4. les systèmes naturels et les systèmes techniques, éclairage par Florence Robine, directrice générale de l’enseignement scolaire >http://dai.ly/
  5. les représentations du monde et l’activité humaine, présentation par Michel Lussault, président du conseil supérieur des programmes >  http://dai.ly/

Le PDF socle commun

 

Documents évaluation en maternelle programmes 2015

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l’évaluation  » extrait Eduscol »

Ressources évaluation Maternelle : 

Le carnet de suivi des apprentissages des élèves de maternelle 

  • Un carnet d’observation au long cours
  • Un carnet de traces et une interprétation synthétique de l’enseignant
  • Un carnet de communication pour les parents et les enseignants

La synthèse des acquis de l’élève en fin d’école maternelle

La synthèse des acquis scolaires de l’élève, volontairement brève, est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en situation ordinaire, tout au long du cycle, par l’équipe pédagogique. Elle mentionne ce que l’élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l’aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire. L’établissement de cette synthèse relève de la responsabilité de l’équipe pédagogique du cycle, elle ne donne pas lieu à la passation préalable d’épreuves spécifiques d’évaluation

.> suivre http://eduscol.education.fr/ suivi-evaluation-ecole-maternelle.

Nouveau : Documents ressources éduscol mars 2016

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L’évaluation à l’école maternelle: de l’observation instrumentée au carnet de suivi

Télécharger le guide

Télécharger l’ensemble des indicateurs de progrès pour les 5 domaines d’apprentissage

Télécharger les indicateurs de progrès par domaine d’apprentissage puis cliquer sur l’image pour accéder aux documents PDF.

Télécharger les points de vigilance

Des exemples de carnets de suivi 

Carnet de Sami

Version 1 pdf
Version 2 pdf
Version 3 pdf

Carnet d’Enzo

Format pdf

Carnet de Myriam

Format pdf

Veille documentaire 2015/2016

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Les Documents directeurs: 

Les documents programmes 2015

RESSOURCES Eduscol liens  

 

  • Enseignement moral et civique
    Ressources d’accompagnement

    Enseignement moral et civique

    L’enseignement moral et civique (EMC) a été créé par la loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République. Ce nouvel enseignement est mis en œuvre de l’école au lycée à partir de la rentrée 2015. Il se substitue aux programmes d’éducation civique existants à chacun des niveaux de l’école élémentaire, du collège et du lycée.

  • Le numérique dans le premier degré
    Ressources numériques pour l’école

    Le numérique dans le premier degré

  • Ressources pour le parcours Avenir
    Parcours Avenir

    Ressources pour le parcours Avenir

  • Le portail européen des archives
    Ressources

    Le portail européen des archives

    Programme maternelle 2015

 

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